6月4日上午，阳光明媚，又到了一年一度的新教师考核暨低段语文备课组活动，二年级组新教师吕靓雯经过长期的学习、准备后，为大家呈现了一堂精彩纷呈、活力四射的研讨课——《会走路的树》。

二（7）班教室里，吕靓雯老师行课笑容满面，孩子们听得兴味盎然。为了上好研究课，从选择课文到设计教案，再到三次试教，吕老师付出了许多精力。今天的课堂，考核老师和听课老师们看到了年轻却沉稳从容大气的青年教师，享受着这节奏愉悦、妙趣横生的40分钟课堂。

课后，二年级语文组内进行了集中研讨。首先，吕靓雯老师向大家介绍了自己设计的初衷，以及从选课到磨课到最后呈现这堂课遇到的问题和困惑。师傅王英老师陪伴徒弟一路走来，感慨颇多，情真意切地阐述了这堂课的前后变化和吕老师的成长。

接着，组内教师围绕这节课，诚恳切磋，在肯定这堂课的基础上，对课提出自己宝贵的意见和建议。有的从识字方面说起，从本年级学生的特点出发，评价了吕老师的生字教学方法。有的从朗读指导说起，对吕老师提出建议。还有的对课堂说话训练的内容选择、课堂设计进行总结，肯定了吕老师有放有收、收放自如的状态。

总体来说，这堂课识字写字有侧重讲方法，随文识字设计精巧，既抓住了重点，又兼顾趣味性。阅读教学以读为本，多样促读，形式丰富。教师点评精巧而富有个性，与学生的交流灵活多样，吸引学生兴趣。说话训练则契合文本，有目标，有抓手。既放飞想象，又提升了学生思维，言之有物，言之有序。

    低年段语文课的趣味性应该成为课堂的亮点，这也是每位低段语文老师的追求，在这条道路上，我们且行且思。