2015年5月7日下午，局小教育集团各学科主任及教研组长集聚六（3）班，开展学生学业评价改革专题研讨会，集团李伟平校长全程参与了本次研讨活动。

“深化课程改革，提升学生素养”的基础平台在于课程构建，核心突破在于课程实施，而关键则在于学生学业评价的整体转型认识与变革。转变学业评价的认识，需要从学生经历、体验、理解、应用的角度整体设计评价内容与呈现方式，有机融合于将学生学业成就与自我发展相结合，从而转变学业评价中不合理的甄别、选拔功能，提升其发展性、激励性功能。

本学期起，各学科组针对主题开展了多次研讨，自下而上的建议在本次专题研讨会中进行了“激烈”的碰撞，每个学科组结合学科特点提出了初步设想。科学组的丰富完善学业评价细则，数学组的强化“应用实践”，英语组的体现“口语（书面）表达”，语文组的凸显“听、说、读、写”……都为研讨会提供了大量的素材。

最后李伟平校长在肯定各学科组研讨成果的基础上，从评价目标、评价内容、考核方式、呈现方式、设计思路、实施方式等六个方面提出了相关要求。他要求大家突破常规学业成就的体现方式，用多样的，丰富的，适合于儿童的方式，通过量化评价与质性描述的结合，给予学生充分学业现状理解。

学业评价改革是一项艰巨的工程，但对于儿童而言，他们将从改革中获得素养提升的通道，获得生命成长的新力量。