3月3日是局小三年级的小龙娃们期初单元对话课程的第二天。今天孩子们交流家乡的节日风俗,分享自己家乡的特色佳肴；了解灯笼的历史和相关知识，学习做灯笼，猜灯谜。

发现探索篇——舌尖上的“年味”

春，一个生机勃勃的字眼，春节，一个饱含诗意的的名字，但在孩子们的眼中，便是舌尖上的一道美味。各种美食沁人心脾，香香浓浓，软软粘粘，有种清香直达人心扉，淡淡的清香环绕在舌尖上，更有种年味，舌尖上的年味!

首先，教师引导孩子们从两个问题开展：你在哪里过年的？说说你们那里的年怎么过的？学生将事先准备的资料如图片、PPT等展示出来，边展示边交流。接着介绍自己家人做的美味，边听边看已经让孩子们口齿生津。分享带来的特色美食，互相品尝，共享美味，并欣赏春晚的精彩相声和小品，让孩子们快乐不已。最后还评选出最美年味。

过年，其实不仅是一个盛大节日，也是亿万中国人的心灵寄托，衷心希望这些美食，凝固成舌尖上的年味，一代又一代流传下去，一年又一年期盼下去。                探究感悟篇——做灯笼，猜灯谜

3月5日是元宵节。元宵节，又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。过元宵节，通常有吃元宵、送花灯、猜灯谜等活动。小龙娃们自己动手做灯笼，并进行猜灯谜，让他们在这个特殊的活动中有不同的体验和感悟。         

老师们精心准备了PPT课件，介绍灯笼、灯谜的历史和相关知识，并通过图片直观展示各种各样的灯笼，孩子们在观看和观赏中对制作灯笼产生了兴趣。紧接着老师出示已经做好的灯笼，问大家想不想做，孩子们露出迫切的眼神。老师介绍制作方法时，小龙娃们个个聚精会神，生怕漏下一丁点内容。方法介绍完，小龙娃们开始热火朝天地制作灯笼，一个小伙伴要到困难，其他小伙伴热心帮助，老师也给予适当的讲解与点评。做灯笼这个活动中孩子们要用到手、眼、脑、口等多种感官，锻炼他们的动手能力、团结协作能力、交流沟通能力等，让他们在探究中有所感悟，有所收获。

在快乐的氛围中，一个个漂亮的灯笼做好了，小龙娃们将制作的灯笼挂在教室中，并且附上准备好的灯谜。“你出灯谜，我来猜”，猜对的可以从出灯谜者处获得奖品。小龙娃们个个兴高采烈，进行头脑风暴，在欢声笑语中发挥着自己创造和想象。

两天的期初单元对话课程在快乐的创造活动和思维碰撞中结束了，每一个三年级的小龙娃们都享受了这份令人难忘的开学大餐，同时对新学期的学习和生活充满了期待和渴望，相信孩子们的新学期学习和生活将更加精彩。