2月2日，是孩子们期末课程的最后一天，尽管天空有些灰霾，五年级的每个班级里却是热情高涨，阳光灿烂。

四天来，孩子们徜徉在对“新能源、新材料与未来住房”主题的了解、探索与研究中，从资料交流、确定主题、构想计划、动手实践到今天的成果分享，短短四天的时间却完整经历了一次主题探究的过程，他们用脑、用手、用心，用一份份精彩的成果展示四天来的探索所得，也诠释着对主题的认识。瞧，最后一天的他们依然那样投入——

上午是班级成果交流。孩子们早已准备好小组的成果，跃跃欲试。在各班任课老师的有序组织下，他们先进行小组内展示分工、试讲，然后进行班级内的成果展示。成果展示形式多样，精彩纷呈。有精致的乐高模型，有卡哇伊的粘土制作，有“颇具规模”的设计图纸……孩子们将他们这几天从资料、视频、讲座中所获取的有关新能源、新材料的认识运用到了未来住房的设计与制作中，无一不显现出孩子们的奇思妙想。老师们还设计了“作品评价表”，从“创新”“美观”以及“说明”三个角度对每组的成果进行评价，选出最优的小组参加年级展评。

下午是年级组巡回展演。经过上午的班级成果交流，各班都选出三个优秀小组：最佳“未来住房”设计、最佳“未来住房”模型以及最有特色小组。三个小组在五年级进行了巡回展示，作为每个班的“最佳”，他们以自信大方的态度、构思精巧的作品以及形式多样的解说赢得了各班学生的一致好评，尽管组别很多，但是孩子们却听得投入，不时报以热烈的掌声，班际间的交流促进了年级互动，拓宽了孩子们对这一主题的新思路、新眼界。

五天的期末发现课程，孩子们在玩中学，又在学中玩，他们收获着“发现”的乐趣，获得了“探索”的智慧。他们用一个个奇思妙想孕育出了对科学的由衷热爱，用一份份多彩成果描绘出了对未来的无限畅想。既有仰望星空的情怀，又有脚踏实地的践行，孩子精彩纷呈的未来，何愁不能实现？