我们的研究，一直在路上

1月21日下午，全体数学老师齐聚中山校区电教馆开展本学期的期末质量分析。会议伊始，吴小薇主任通过一段微视频和老师们一起回顾了本学期开展的各项研讨活动：有各个年段教研组扎扎实实的日常研究、有各个节点缤纷亮丽的课堂和讲座、有各位青年教师的课堂精彩展示等等，一张张生动的照片让大家又一次沉浸于一次次忙碌而有意义的相聚，这些丰富的活动给我们不同层面的老师搭建了平台，带来挑战的同时也带来了很多的机遇，大家感受到了研究的乐趣。

接下来，各个备课组围绕“新教材使用心得与建议”展开交流。每个备课组都清晰地梳理了本册教材的调整改进部分，结合具体的例子，用对比的形式让大家一目了然地看到新旧教材的不同之处。一年级的老师觉得一上教材关注学生、贴近学生实际，既吸引学生积极主动地投入到相应阶段的数学学习内容中，又能丰富学生对数学知识发生发展的感知过程。二年级的老师一致感到新教材特别注重对孩子思维能力逐步的、递进式的培养。三年级老师则感到练习课中常要进行补充例题教学，对教师日常的教学设计和练习设计提出了更高的要求。四年级的老师认为教学的过程其实是一种蓄积“能量”过程，是学生拓宽知识视野、完善认知结构、提升认识境界、增长人生智慧的过程，我们要在满足一般方法的基础上进行拓展。五年级的老师面对教材的调整，力争做到以教材为经、以学生为纬，努力创造理想的数学课堂。六年级老师对于新教材的使用，觉得要在传承中发展，在变革中创新，从四大领域谈出了丰富的认识和建议。

针对这一次的期末形成性达标，大家也感到达标卷很好地抓住了教材的重难点，既保证了基础知识和基本能力的考核，也关注了学生的综合应用能力的达成。各备课组就试卷上出现的典型问题做了详细的分析，并跟进了准确的应对措施。

    接踵而至的工作占据了太多的时光，但心情仍像街上霓虹一般闪耀。雷厉风行的只是我们的外表，温暖而宁静的内心才是我们的追求！愿我们2015的研究之路一帆风顺！