围绕着“不同教材育人价值的挖掘与教学行为的转换”这一主题，集团所有体育老师齐聚中山校区，就殷奇和陆涛两位老师的课进行专题研讨。

殷奇老师的六年级《扶持手倒立》课中，课的内容新颖且难度大。课前教师充分的辅助练习，在学习活动设计层层递进。开始的游戏，《大风吹》充分调动学生的积极性，专门性的辅助练习降低学生完成动作的难度，在随后的2人或4人小组练习中，充分发挥了学生的主体性，在有人扶持下大胆地进行手倒立练习，在挑战自我的同时，也较好地培养了学生的合作意识与能力。

陆涛老师的一年级《立定跳远》课中，语言丰盈，课堂饱满，课堂设计富有儿童立场。她清晰把握课堂重难点，从热身游戏喊数抱团开始，经历原地预摆上跳，原地收腹跳等练习，进一步练习跳起后收腹举腿，最后游戏的设置，充分补充了课堂的练习密度和强度。多样性的练习让学生较容易地掌握立定跳远的收腹举腿的动作。

研讨中，教研组各位老师围绕的主题，就课的重难点的把握，课堂的设计，教学目标的达成度以及课中的安全问题等内容畅所欲言。如何结合教材特点整体综合设计单元教学内容、如何结合教材的重难点递进化地进行教学等研讨，让各位参与的老师深受启发，也为下一阶段研究实施夯实了基础。