秋意正浓，局小课程改革的步伐也随着老师们的不断思索与研究坚实有力地迈进。10月21日，周二的下午，局小校园内洋溢着研究的气氛，每个班级都在稳步有序地开展“主题研习课程”。

在六（4）班的教室，研究的氛围尤为浓郁。主题研习课程的责任老师们齐聚一堂，观摩章子君老师的一堂研讨课常州交通大变迁之“课题计划论证”。课堂中，学生们汇报、分享、质疑、解答，思维的辩证与研究的热情弥漫在课堂中。教室后排，教师们学习着，思考着，重建着，研究溢满于老师们的心灵。

课堂上，章老师首先带领同学们回顾了前几次课堂的进展情况，并抛出了本堂课的学习任务，即汇报本组的课题计划，邀请其他小组成员为课题计划进行论证以及评分，评出“最佳方案制定研究小组”。在论证方案之前，章老师引导小组成员讨论了论证方案的一些具体方法，从选题、问题、内容、步骤、分工以及方法入手，看课题计划的可行性和有效性。

紧接着，课堂进入了开放研究的环节。每个小组作出了精心的准备，他们采用PPT展示的方式清晰地勾勒出他们的研究方案，向同伴们表达了自己的研究内容和研究计划以及具体的分工措施，语言流畅，表达清晰。其他小组也纷纷就该项方案充分表达自己的看法和改正建议，在交流的过程中，建议组和汇报组生生互动，将课堂气氛推向了高潮。同学们享受着研究的快乐，收货着分享的喜悦，他们在一次次研究互动中不断生长着思维，建构着方法。

“主题研习课程”作为局小深化课程改革的一部分，在经过一个月时间的不断打磨研究之后，已经成为内化于局小师生的一项主打课程。相信，在局小人课程理想的寻梦途中，“主题研习课程”必将成为一朵绽放的研究之花。