十月，秋在私语；十月，热闹非凡。在这样热闹的季节里，远道而来的西藏校长团莅临我校，和我校三、四年级语文教师共同聆听了由吴梦涛老师执教的作文课《这堂课热闹极了》。

围绕中心句把一段话写具体，是三年级学生写作起步阶段的重点。《这堂课热闹极了》，就是要学生围绕这句中心句写出一堂课的热闹。吴老师在课上引导学生回忆一周前一节讲笑话的队活动课，让学生用简洁的语言概括最让人好笑的笑话内容，启发学生用不同的成语来形容笑声，尝试用“有的……有的……有的……”的句式来说出同学们笑的不同形态。除了笑声，吴老师又带着学生们找寻那节课上的其他声音，击鼓的“咚咚声”、同伴的鼓掌声……更加细致地指导学生从“多种声音，交织在一起，组成一支欢乐的交响曲”这一角度来衬托课堂的热闹非凡。这节课，吴老师以新颖丰富的教学内容，灵活多样的教学方法、灵动而有效的教学组织形式使得课堂清新自然、妙趣横生，赢得了西藏校长团和老师们的一致好评。

课后，三、四年级的语文老师聚在一起，围绕起步阶段的习作指导这一话题展开了讨论。作为三年级备课组长，吴老师依据学情的习作长程设计启迪着年级组老师对起步阶段习作教学的新思路，四年级组的老师们在与三年级组老师的思维碰撞中，用省测达标中的习作要求反观课堂，提出了关于习作表达以及篇幅结构的中肯建议，教研组长杨丽铭老师评价本节习作指导课“内容来源于生活、能力体现出层次、技巧巧妙地渗透”，“是一堂有层次、有重点、非常扎实的中年级起步阶段的作文指导课。”评议的过程虽然短暂，但大家推心置腹、各抒己见，教有所思、听有所悟，在上课、听课和评课中提升了对于年段研究主题的新认识，也推动着老师们进一步思考如何有效夯实起步阶段的习作指导。

    美丽的季节，生动的课堂，节点的思考，都促进了这热闹的季节里独特的生命成长。