9月24日，常州市局前街小学教育集团召开集团“深化课程改革 提升学生素养”期中主题探究课程阶段研讨活动。本次活动邀请了江苏省教育科学研究院基础教育研究所王一军副所长全程参与并与教师对话。

从本学期起，局小教育集团以“生命关怀”教育理念为指导，从改变师生教育生活的节律、内容、幅度、方式等角度，创新国家课程校本化实施。期初课程的成功创生与实施，在形成学生良好的情绪体验的同时，更激发了他们认识自我、明确目标，形成集体责任感，激起了孩子们强烈的求知兴趣。而学期中的主题探究课程，则将视角又一次回归到学习的本质。“体验·探究·发现”，让每一位孩子在主动探索、亲身体验、合作发现中亲近科学、亲近自然、亲近社会。

本次活动中，各年级组长进行了阶段活动交流。虽然主题探究课程才运行二周，但在交流教师的心中，却有许多想说的话。“怎样选择合适的内容体系，才能在激发一年级孩子的求知欲的同时，感受到科技的魅力”“生命课程怎样落实”“主题探究课程中教师最要关注些什么？”……一系列的问题，聚集到了课程实施本身的目标价值与定位。王一军所长并没有直接给出答案，而是通过一个个的问题引导，启发每一位教师自己去思考。老师们在对话中逐步打开思路，“艺术”“科技”“生命”“探究”等等核心关键词在具体的内容设计与实施策略下逐步清晰。

2个多小时的思维碰撞，在提升教师课程视野的同时，进一步提高了教师校本化课程创生的实践能力。主题探究课程将贯穿于整个一学期，相信，正如期初课程给学生、家长、教师带来的惊喜一般，主题探究课程将为我们每个人带来更大的惊喜。