时间来到六月的尾巴，一个学期的工作告一段落，喧闹的校园也安静下来，但研讨仍在继续。2014年6月29日，局小教育集团语文教师们齐聚二号楼四楼多媒体教室，进行2013学年第二学期语文教研组质量分析。

首先，教研组长卢赟老师在回顾了教研组本学期的工作、认真阅读了语文教师的质量分析基础上，从分析数据汇总、回顾常规日常、聚焦专题研究三方面进行了全面、细致的分析。卢老师立足数据对比，直观地呈现出了各年段学生在本学期语文能力的提升，同时为老师们关注学生能力的缺失点，在日后教学过程中为学生寻求更好的解决策略提供了依据。她还指出有序、规范的常规活动孕育出精品，促进了语文教学工作的有效开展。在传承与创新中进行的专题研究深入、高效，促进了教学向纵深发展。

然后，二、四、五年级备课组围绕“提高学生较高层级的阅读理解核心能力”的研究专题，聚焦本学段分享了他们的思考与探索。吴梦涛老师和大家分享了二年级备课组一学期的学科活动。二年级依托“识字大王”“故事大王”等丰富多彩的学科活动，培养学生语文学习习惯，让学生的阅读与表达能力齐进步。四年级的郭苏珺分享了备课组落实阅读核心能力的策略：1.找准重点，有向设计，梳理本年段的重点能力。2.立足难点，教给方法，培养学生全面思考的习惯，形成联系整体的思维能力。3.聚焦考点，精讲精练，让学生面对不同的练习也有章可循。教研组长杨丽铭老师结合四年级参加常州市学业质量常规抽测中的题目例谈了各个年级要关注的阅读理解核心能力。五年级所有老师在备课组长甘蓓的带领下重点从揣摩文章表达顺序、概括全文内容；抓住修辞，欣赏表达效果；品味关键词语，体悟人物内心；读懂言外之意，推断句子深层意思四个方面尝试研究，为学生寻找到了突破阅读难点可操作的途径。

姜明红校长在聆听完大家的交流后肯定了全体语文老师一学期的智慧奉献，指出：教学质量是生命线，教研组、备课组要借助抽测、调研这第三只眼睛反思教学方向。试卷的命题和采用充分体现教师的专业能力，教研组可以进行专项培训，提高所有教师的命题能力。而后，戚秋月主任用“聚焦策划、点亮日常”总结了本学期教研组的工作，并和全体教师分享了下学期工作的设想。下学期工作将以“绽放日常、关注过程、形成成果”为目标，推进升华过程设计，丰富教师的学习方式，加强骨干教师的引领。最后李伟平校长希望所有的语文教师共同努力，形成局小鲜明的语文教学特色。

局小老校区最后一次语文教研活动在古朴的教学楼落下帷幕，扎实的研究，真诚的分享，让每一位局小教师心中平添一种温暖，一种希望，一种感怀，一种敬意！