每学期，中山校区全体数学教师都会有一个属于自己的研究空间——学科研究日。本次活动先由刘晓彤和张玲老师分别执教一年级《两位数加两位数的进位加》和六年级的《立体图形表面积和体积的复习》。课后，老师们对这两节课提出了自己的理解和想法，在分享中共获成长。

刘老师的课从两位数加一位数和两位数加两位数的不进位加法入手，唤起学生对笔算加法方法的回忆。通过新课内容，让学生主动尝试用多种方法解决问题，并能及时把各种方法进行勾连，使学生掌握了两位数加两位数进位加的知识内涵。最后将新知与旧知进行融通，提升了学生的思维能力。

张老师的课则从学生课前整理的知识表格入手，让学生在课堂上对表格进行补充、完善、提升，从而达到巩固基础知识的目的。再通过后面各种形式的习题帮助学生对立体图形表面积和体积的知识进一步巩固和深化。

课后，老师们针对两位老师的课堂进行了精彩的点评。刘老师的教学起点紧贴学生，新知环节放下去给学生，学生资源丰富，说明前期学习不仅掌握了知识，更习得了方法。板书设计上还要再精致一些，能让学生通过板书看到本节课的知识框架结构。张老师的课堂起点在学生，学生在交流互动中把知识表格一步步完善，完善的不仅是知识，还有学习知识的方法。作为一节复习课，习题的设计也是非常精心的。知识梳理环节如果再紧凑一些，后面练习的时间将会更加充分。大家在一起重建教学，共同反思进步。

每一次研究日，老师们带着共同的目的—“学习”而来，活动结束，每个人又带着不同收获而回。思维火花碰撞出的智慧，融于每位老师的成长，也融于每个学生的成长。