绘本，画出来的书，用孩子的眼光带着人们经历人生。在孩子的阅读生涯中，绘本用一幅幅生动又发人深省的画面让孩子们爱上阅读，用一段段简练又值得回味的语言让他们思考生活。让绘本在语文课堂上焕发其特有的价值值得每位语文老师思考践行。3月26日，常州市小学语文低段工作室在常州市小语教研员朱洁如老师、工作室领衔人许嫣娜老师的带领下齐聚局小教育集团中山校区开展活动。学校李伟平校长、姜明红副校长也参与了活动。

于浅唱低吟之间品图读文

一年级的卢赟老师和三年级的嵇文佳老师为大家呈现了两节绘本课——《纸马》、《我有友情要出租》。卢赟老师带着一年级的可爱天使们由中国传统剪纸艺术入手，看着画面，读着文字，想着深情，说着思念，让一群天真的孩子对父母的牵挂生发了出来。嵇老师用一个关于友情的故事告诉孩子们朋友需要自己主动去寻找，细细观察绘本的画面会让阅读变得趣味十足！

于慷慨激昂之间反复清明

课后，低段工作室的成员们结合各自对绘本的研究现状对两节课进行了梳理、点评。老师们聚焦于课堂的各项环节，提出了自己见解。如何让孩子们始终徜徉于绘本创设的情境中？如何让在校的一堂绘本课成为以后孩子们阅读绘本时的有力帮助？课堂指导要帮助孩子提炼绘本阅读的方法，指向学生独立阅读绘本的能力……

朱洁如老师悉心聆听了老师们的想法，同时也指出绘本阅读中的“图”应是其不同于一般语文课的重要部分。朱老师指出要让学生学会读图，在猜图的过程中有阅读期待，利用已有信息进行合理大胆的猜测，适当的时候要试着让学生添图、说图，充分发挥绘本中“图”的价值，让学生获得与一般阅读课不同的收获。

于委婉传唱之间绕梁不绝

最后，许嫣娜副校长就绘本在低段教学中的独特价值和研究困惑进行了梳理，并对后期工作室在绘本教学中的研究表达了希望。对于绘本的价值我们深信不疑，关于绘本的研究我们会再接再厉。此次活动只是工作室对于绘本研究的启程，在后续的活动中会有更多的老师投身于绘本研究的浪潮中，且行且思，且思且进！