2014年1月22日下午，局小教育集团各校区教研组长齐聚局小三楼会议室，以学科组发展为核心开展深度研讨活动。大家畅所欲言，分享了在教研组建设推进中的点滴故事与经验、思考。

会议伊始，姜明红校长就抛出了三个话题供每位教研组长思考：一是集团背景下，教研活动的统分如何有效结合；二是集团背景下，学业质量如何监控，管理机制如何调整；三是面对下个学期的“新基础教育”研究普查如何进行，教研组的专题研究如何推进。问题的思考是实践的再深入，老师们结合自己一学期的感想和收获都谈出了卓有个性的见解。

1．用榜样的力量影响提升教研质量。  语文组的杨丽铭老师从教研组长团队的成长阐述了自己的见解，并结合一学期的观察提出了日后推进的设想。卢赟老师从一位新上岗的教研组长角度，讲述了自己成长的故事。王瑞芳老师，则结合自己在朝阳桥小学语文教研组推进过程，向大家介绍了如何融入并积极影响教研组的真实故事。龙城小学的薛琴老师从以老带新的教研方式重点介绍了基于龙小实际的提升教研组日常教研能力的方式。

2．用统分结合的方式优化建设教研组。数学组的袁平平、顾雄老师就加强备课组能力建设，实施统分结合的教研活动的介绍了经验。龙城小学范丽老师则从龙小数学老师中的成长故事阐述了进行分校区的统合教研的策略与实效。

3．用梯队发展的模式推进教研组创新。英语组王凌燕和朱海燕老师分别从统筹规划、骨干引领、网络教研等多个维度畅谈了集团办学下英语学科日常教研推进的方式，并进行了进一步的反思。综合组的徐婉玉、何静和潘雪峰老师则从上位引领、分科自主教研和青年教师培养方面畅谈了本学期工作的推进过程。

4．用案例引领的方式提升教研组研究品质。作为综合实践学科教研组长，金建雯老师结合具体生动的案例，很有感触地讲述了综合实践课：分段策划、课题研究、理论渗透和常态有序的推进方式；思品组的薛娴则从品德学科基于育人价值的活动开发，畅谈了下学期的工作设想。等等这些都让大家对教研组发展的整体规划有了更深刻地认识。

聆听了大家的发言之后，姜明红副校长提出三点想法与大家共勉：一是要清晰学科中的共性和个性之间的关系，在“生命关怀”教育理念下，稳定学科教研机制，遵循“摸底——试运行——不断修正”的推进方式，可以有不同的团队方式、教研方式。二是在集团统一的情况下，各个校区需要走出自己个性化的道路，创出特色。三是在集团教研中分享与促进，提高各个校区教师团队的个性成长，有自己的特色，让整个局小教育集团萌发勃勃的生命力。

最后李伟平校长作重要讲话。他结合关键词“改变、创造、书写”对在座的教研组长提出了七点想法：

1.转变观念，思考各个学科如何强化育人。

2．思考如何创造丰富的教育生活和校园生活，思考如何言说自己，发出自己的声音。

3．思考如何用好社会、家长资源为学科教学服务，思考如何让家长和孩子互动起来，使得家校之间的纽带更有生命的衍生。

4．基于学科特性，思考如何增强学科质量调研等工作地综合性，提升体验性，通过拓展评价广度实现激励生命的动力。

5．思考如何大胆有创意地建设扎实稳健的课程机制。

6．思考能否打破传统的六年一贯的班级编排方式，拓展学生交友的广度和获取新的思考点。

7．如何协调教师的工作和休息时间，提高工作效率。

    李伟平校长高屋建瓴的价值引领对集团各校区教研工作的开展提出了新的思考，对后续教研组建设提出了更高的要求。我们相信，“生命关怀”教育理念下，学科教研组建设，从每位教师开始，转变思维方式，形成促进人的发展的课程意识，必将进一步提升教研品质，促进集团办学品质提升。