2014年1月21日，集团数学教师集聚中山校区，开展学期质量分析研讨会。

规范管理    多维创建    全面提升

吴小薇主任以“当问题与策略牵手.......”为题，全面总结了集团2013学年第一学期数学教研组工作。从总结中可以看出：在机制与制度强有力的保障下，教研组做到职责明晰，责任到人；各种调研常态化、规范化；备课组活动规范有序、研究氛围浓厚。除了日常管理，本学期结合教研组研究主题，创建了多维的研究平台重点进行突破，如“新基础”生态式现场研讨会、数字化平台、天宁区调研与展示活动、与特级教师钱阳辉校长亲密接触、课题交流会等等。通过活动创建了多维的研究梯队，为教师的专业成长提供了多维平台，在活动中研究、在研究中提升，教师的数学素养得到了全面的提升。

主题研究    阶段反思    总结提升

结合教研组本学期的研究主题——如何帮助学生感悟数学基本思想方法，各备课组进行了阶段总结与反思。首先，主持人袁平平老师诠释了数学思想、数学方法、数学思维三者之间的联系与区别，给予交流主题的概念界定。接着一年级刘佳老师、二年级刘美娟老师、三年级陈婧诚老师、四年级杨宏磊老师、五年级姜卫钧老师、六年级沈虹老师，分别代表备课组交流日常研究的展开方式与初步研究的认识与思考。他们结合具体教学案例梳理了本学期教材中所涉及到的基本思想方法，并根据年段目标、学生思维发展水平、教材内容，交流了各年级重点帮助学生感悟的基本思想方法，如一年级关注数形结合、分类思想；二年级关注有序思想；三年级关注转化、数形结合思想；四年级关注类比、归纳推理思想；五年级关注类比迁移、数形结合、转化、归纳推理思想；六年级关注方程与函数、化归、数形结合思想等等。通过专项的研究和培养，大家欣喜地发现，在长期的基本思想的渗透下，我们的学生不再只是机械解题，当碰到新问题时，也不再像以前那样彷徨，总能找到合适的方法解决问题，学生在长期的培养过程中学习能力得到了成长，数学思维得到了培养。

最后，周志华校长助理充分肯定了本学期数学教研组研究扎实、成果丰富。同时，对下阶段教研组研究方向提出建设性意见，她指出：这个专题的研究是有价值的，备课组的研究也是细致有效的，我们可以在现有研究基础上系列化研究，建立各年级数学基本思想培养目标与策略，有效建模。希望老师们不断追求题型创新，在提升学生思维品质的同时，达到师生共同成长。

有效的总结和反思是新征程的沃土，相信新一轮的研究会在沃土中，在全体数学教研组教师的努力耕耘中，给局小数学教育带来春的气息与希望。