“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这样一句尽人皆知劝告人们珍惜时间的名言，如何落入三年级孩子的心中呢？三年级数学备课组的老师们在学生对24时记时法认识的基础上进行了一次数学实践活动——《周末一天的安排》，希望通过本次实践活动让学生懂得珍惜时间，学会做时间的主人，做自己的主人。

课堂上，老师借助《24时记时法》这单元的学习帮助学生进一步建立时间概念，并引导学生讨论构想自己的周末可以怎样安排，在热烈的互动讨论中，孩子们都为自己的周末做了很详细的规划。课后学生利用空余时间，给自己周末的一天做了精彩而有意义的安排，做成了一张张精彩纷呈的小报。瞧，他们画得多漂亮啊！

    通过这次实践活动的体验，让学生进一步感悟到：一天24个小时稍纵即逝，有效合理安排一天的24个小时，才能让自己的每一天都很充实而精彩，真正做到我的时间我做主。希望三年级的这些孩子们在经历了本次实践活动的体验后，能够在合理安排时间上做得更好。让我们一起期待吧！