近日，局小五年级全体学生进行了一次“面积是多少”的数学学科活动。本次活动是第一单元后的一堂实践活动课，本课的教学目的主要有两个：一是通过对图形进行分解与组合、分割与移拼的方法初步建立图形的等积变形思想，培养学生的数学综合运用能力；二是体会转化、估计等解决问题的策略，为教学平行四边形等图形的面积计算作比较充分的知识准备和思想准备，以激发学生学习数学的兴趣，感受数学的实用性。

本次数学学科实践活动分为“分一分、数一数”，“移一移、数一数”，“数一数、算一算”和“估一估、算一算”这四个部分。活动中，同学们在老师的指导下，分的分、剪的剪、移的移、数的数，好不热闹。学生在活动中不仅运用了已经学会的知识和方法，体会了图形的转化和等积变形思想，而且学会了对树叶等不规则图形面积的测量方法，拓宽了学习视野，尤其是当学生测出自己手掌面积的时候，个个欣喜万分，感受着成长带来的快乐。

    学生在自主探索、合作交流的过程中，进一步感受着生活与数学的联系，体验着数学的实用价值，提升了数学思维品质。