教学质量是一个永恒的话题，如何提高日常的教育教学质量？在周志华主任的指导下，各备课组立足于“规范”二字，进行了前期的备课组交流活动，力求在“规范”中进行反思，在“规范”中求得发展。

6月29日上午，全体数学老师齐聚二号楼一楼多媒体教室，开展了以“规范”为主题的数学期末质量分析活动。本次质量分析有教研组长吴小薇老师主持。首先，吴小薇老师就“规范”两字给老师们进行了解读，并期待通过今天的主题交流活动让老师们了解规范的重要性，在以后的教学中多方面地体现规范，让局小学生在数学学习中形成规范。

每个备课组都进行了精彩的汇报交流。五年级备课组率先发言，单信老师结合五年级期末试卷上的具体问题提出了建议：例如，简算题如何规范简算的步骤，如何规范画示意图，如何规范表达说理题等等。四年级备课组的姜卫钧老师从课前准备规范、课堂规范、解题规范、数学知识表达和描述的规范和纠错和反思的规范五大方面进行了交流，着重在课堂规范这一块做了详尽的举例阐述。一年级备课组桂烨老师立足于低年级学生的学习特点，具体提出了一年级学生的“听、说、读、写”四个方面的规范，为有效培养低年级学生的学习规范提供了一些建议和方法。二年级备课组陈婧诚老师根据二年级的教学内容重点交流了做题的规范，从具体的实例入手，指出二年级学生在计算、解决问题和操作三大方面要注意的规范，让“教”与“学”的规范成为习惯。三年级备课组杨宏磊老师先分析了本次测试的现状，根据试卷的具体错例从计算、填空、选择和操作四大板块畅谈三年级的做题规范，用错例来分析更加突出了规范的重要性。每个备课组交流完毕后，老师们各抒己见，互动交流，形成共识。

    俗话说“没有规矩不成方圆”，数学赋予我们的“严谨、简洁、灵活”的优秀品质都应建立在规范的基础之上，局小数学教研组将重视规范的建设，力求学生长足的发展。