科研兴师、科研兴校，一所学校的主动内涵发展离不开教育科研，也只有在科学研究的背景方法指导下，学校的整体性工作才能由简单的事务走向理性的思考，进而迸发出智慧的火光。正是在对学校教育的不断求索中，局前街小学教育集团，在李伟平校长的引领下，充分借助教育科研的力量，不断深化对“生命关怀”教育理念的“变革”内涵理解，不断变革组织制度与管理方式、不断完善课程架构，实现师生的同生共长。

2013年6月7日，局前街小学教育集团参与了常州市第三批教育科研基地终结性评估；6月9日，接受了省教育科学规划办“十二五”立项课题《生命关怀教育理念下的学校转型性变革的研究》中期汇报活动，在前期自我反思，两次与专家组现场对话交流中，学校进一步梳理前期实践研究的成果与实施路径，找寻“生命·实践”的创生精彩。

6月7日常州市第三批教育科研基地终结性评估中，蒋敏杰老师以“全息渗透  学校发展浸润着教育科研的生命流”为题，全面汇报会三年来学校在教育科研领域的创新举措与实施过程，从制度创生、课题研究、师生发展”等维度，阐述了学校以教科研之力，展开学校整体转型变革发展的实践思考。常州市教研室理论组的专家对局前街小学教育集团在集团办学背景下锐意进取的实践精神充分肯定，同时与学校就基地建设中的若干问题展开了深入的对话。专家组认为教科研基地是培育教育智慧的基地，要明确研究的方向，辐射研究的成果，提升研究的品质，特别需要再次回溯科研发展的规划，用明确有目标引领，采用科研的方式完善学校的各个方面的工作，使教育教学借助科研的力量获得深层内涵的发展。天宁区教育局副局长陶建平、区教研室副主任张林、区教科研负责人于纯老师全程参与了汇报活动。

6月9日省规划办立项课题中期评估接踵而至。局前街小学教育集团再次获得了与市专家组对话交流的机会，天宁区教育文体局党委书记李伟平全程参与了本次评估活动。局小姜明红副校长以“新型教育生活方式——绽放学校内涵生长美”为题，全面分析汇报了一年半以来学校以“生命关怀”教育理念变革教育实践的历程，通过“生命关怀”理念深化提升“转型”价值追求，“整体转型”认识深化催生“学校”内涵生长两个方面，阐述了学校实践研究中唤醒生命的自觉性、绽放生命的主动性、丰富生命的可能性、激活生命的创生性、发展生命的超越性的研究思路。对话交流中，区教研室张林副主任、市教研室龚国胜老师、庄春梅老师一致认为，这一课题是涉及学校办学品质，触及办学灵魂的重要课题，研究充满了理性的力量，更彰显了实践的生命创生性。他们也对局小在变革中呈现的“管理转型”、“课堂转型”、“德育转型”、“课程转型”充满了期待。

两次活动，为我们进一步理清了研究的路径，打开了研究的视野，我们必定以更为坚定的信心与实践行动，“智慧育人”，打造科研品牌，对内修练内功，对外集聚辐射成果，不断变革、不断创新。我们坚信“教育是一种生命关怀”，我们将坚强有力地走在教育科研这方沃土之上，展开理性的双翅，飞奔向更美好的未来。