本学期局小数学教研组打破集体教研的常规，借助信息平台，尝试进行网络教研活动。这次大家认真学习了两位特级教师的课例，张齐华老师的《圆的认识》、《平均数》，夏青峰老师的《圆的周长》。每个教研组的成员坐在电脑前，静静地看课例，轻声地议课例，认真思考名特级教师们教学设计背后体现出的教育思想和理念。

看完这些课例后，大家从不同的角度，在群共享中尽情发表自己的体会和思考：刘佳老师结合自己研究的小课题《低年段图形与几何单元教学策略》，对张齐华老师《圆的认识》这节课中课程资源有机整合和教学结构的灵活调整两方面谈了自己的想法，认为张老师选择研究材料，通过实际动手折、量、比、画等手段，在独立探索和小组合作中学习，获得丰富的动态表象，从而建构起圆的基本特征。

王小霞老师则以《灵动的语言成就灵动的课堂》为题，从《圆的认识》这节课中的一个个片段来回味张老师具有“勾引”、“撩拨”意味的语言。王老师感叹：进入张齐华的课堂，真是一种享受，仿佛在品茗一顿语言盛宴。他的课堂，与众不同的课堂，笑声与掌声不断的课堂，独具数学魅力的课堂！

顾雄老师把张齐华老师的《圆的认识》和自己执教的《圆的认识》进行对比，深有感触。感到两节课都是立足于学生好奇心，用生动形象的特征刺激学生动手操作，动脑分析各中原因。

    以名师的课堂为镜，让我们多学习、多反思，让自己的教学越来越体现“学生立场”，成为每个孩子的“乐学园”！