骄阳似火，连日来的高温酷热没有驱散局小语文组老师们的研究热情。5月22日上午，语文组在中山校区电教馆开展课堂教学研讨活动。五年级备课组的包丽佳老师向大家呈现了一堂精彩的阅读课《秦兵马俑》。

这是一篇说明性散文，作者采用多种说明方法形象生动地介绍“秦兵马俑”的特点。课堂上，包老师以读促讲，以讲促练，提升学生语言习得与表达的能力。她呈现丰富的兵马俑图片，在情境创设中引领学生走进文本，品读语言文字，相机渗透说明方法的学习，尝试补白练习，指导学生迁移方法与语言，创造性表达。整堂课，包老师从儿童立场出发，把教学重点放在探究“秦兵马俑类型众多、个性鲜明”的特点之上，化整为零、化难为易地引导学生学习感悟课堂，。

随后，教研组安排说课与议课活动。包老师深情地表达了她在这次磨课活动中的成长感受，五年级备课组的金明珠老师和一年级备课组的吴梦涛老师进行评课。金老师充分肯定这堂课的亮点：巧设情境，多了点“情趣味”；咬定“语言”，多了点“语文味”；小组学习，多了点“探究味”。吴梦涛老师则对整堂课行课流畅赞赏有嘉。同时，两位老师对这堂课也提出合理化的建议，那就是围绕教研组的“本体性教学内容的研究”专题，课堂上需要给予学生充足的时间，品析语言，关注文本表达，体会形象化描述这一说明方法的精妙，为学生自由表达提供支架。耐心等待，学生会带给我们更多精彩！

最后，王瑞芳老师建议老师们共同关注“说明性散文”这个文体，关注这一课型，梳理各个年段这种文体的教学重点，学生阅读理解能力的提升点，为高效的阅读教学做好服务与铺垫。短暂的教研活动结束了，但深入的探究和课堂的实践并未就此止步，我们所有的语文教师将积极思考，认真实践，继续在课堂教学中努力前行。