2013年5月3日，常州市新基础面上开放活动在我校举办。这次活动是围绕规律和概念的教学而展开的。

周志华和蒋敏杰老师围绕五下的平移覆盖规律展开了同课异构的课堂教学研讨。周志华老师从大问题化小问题研究着手，带领孩子经历了规律完全归纳的研究过程，使学生通过课堂的学习，掌握了解决大数据问题的方法，增强了学生探索规律的勇气和能力。蒋敏杰老师则是从一个生活中偶发数学问题出发，带领学生经历了不完全枚举的规律探索发现思路，使得学生掌握了用多种方式表达规律、用字母总结规律的能力。

不同教学结构和探究思路的两节课，带给了听课老师不一样的冲击。但两节课却又在诠释着同样的新基础课堂内涵，就像课后吴亚萍老师归纳的一样，这两节课都是要把有序的规律探索研究植入学生的心里，让它成为学生规律探索的有力支撑路径，并且都帮助学生提升用字母来表达数学规律的能力，让学生经历探究的过程始终是新基础课堂所追求的核心。

吴小薇老师的《倍的认识》带领学生经历了“倍”这个数学关系形成的过程，使学生把“倍”和之前的数学认识很好的联系在了一起，加之吴小薇老师给学生呈现的丰富的情境，使得学生课堂上学得生动，学得踏实。

新基础数学课堂的研究还在继续，每位局小教育集团的数学老师都会在日常课堂中践行着自己所看到、想到、感受到的新基础理念，为着学生数学思维的发展而努力前行。