4月23日下午，局小教育集团数学教研组聚集在多媒体教室，就本次期中阶段调研展开研讨。

本次研讨分两个版块进行：

第一版块首先各备课组选取本次期中阶段调研中的三道好题进行评价。“什么样的题是好题？”“为什么新题学生照样能够做好？”在研讨中，各备课组都发表了自己的看法，他们分别推荐日常教学设计中的好题。六年级虽然没有参加此次调研，但是他们也就总复习阶段的“周末练习”给教研组老师们推荐了许多有价值的题目。

   第二版块是围绕“‘策略教学’‘教学策略’促进学生良好思维方式的形成”这个主题展开研讨。一年级备课组袁平平老师从扎实必备方法的培养、唤起主动思维的能力和形成自我学习的意识三个方面谈了低段的教学策略。二年级备课组朱小伟老师和四年级备课组的童菽千老师则对应平时的练习谈如何培养学生的解题思维。三年级备课组刘佳老师认为用足平时的每一道习题，在练习过程中培养学生的逆向思维和多向思维，就是有策略的教学。五年级的单信老师谈了他接触五年级后教学策略上的最大感受：一题多解。一题多解可以让学生用不同的方法来验证，从而优化学生的能力，加强学生的核心概念。

    最后周志华主任总结：教材是经过多位专家论证的，上面确实有许多好题，“如何用好教材上的这些题？”这是每位老师在后续的教学中需要思考的。