4月10日上午，全国“新基础教育”生态式推进共生体现场研讨会在局小拉开帷幕。本次活动由华东师范大学“新基础教育”研究中心主办，“新基础教育”研究常州生态区承办，是全国“新基础教育”生态式推进共生体现场研讨会的第一场，以综合学科为代表全面呈现生态式推进中共生体的发展变化，集聚和交流更多更好的研究经验。来自常州、上海、青岛和淮阴等地区近千名“新基础教育”同行参加了此次盛会。

上午8点，体育学科教学改革现场研讨专场开始，大家共同观摩了两堂精彩的体育课，获得了现场学习的第一手资源。首先，由局前街小学张勇卫老师给大家呈现了一节四年级《原地双手头上前抛实心球》。教师立足学生立场，“化难为趣”，创造性地将最重要的技术难点贯穿于精心设计的游戏活动之中。通过学生喜爱的“春天百花开”、“穿梭竞跑”、“反穿山洞”等新颖有趣的游戏，彻底克服了体育专项技能训练的枯燥乏味，将学生学习的兴趣与自主性完全激发出来，在不知不觉中完成一个又一个具有挑战性的任务，实现了技能技巧的一次次飞越，整节课寓教于乐，让学生获得了一次非常愉悦的生命体验。

接下来，二实小的钱亢老师为大家执教了六年级《篮球换手变向运球过障碍》一课。教师通过引领与示范，让学生在不断实践练习中逐步提高双手变向运球技能，最终使每一位同学的篮球运动水平在原有基础上获得新的提高，体现了高密度、高水准、高效率的特点，也让人欣赏到二实小学生良好的学习状态与高涨的学习情绪。

紧接着，紧锣密鼓的研讨活动在四楼多媒体教室热烈展开。在聆听了两位执教老师畅谈体育课堂中如何践行“新基础教育”理念，将“育人”与“育体”目标有机结合的观点与做法后，大家开始从“新基础教育”理念的各个维度对这两堂课进行深入剖析，反观教学中的亮点与不足。常州生态区兼职研究员张洁老师认为，张勇卫老师的课生动扎实、富有情趣，做到了“合作性”与“开放性”共生，“趣味性”与“实效性”共赢，贯穿始终的小组合作学习方式有效利用了学生中的差异性资源，恰到好处地诠释了“新基础教育”的核心理念；另一位兼职研究员叶伟锋老师认为，无论站在体育专业的角度还是站在学习、践行“新基础教育”理念的角度看，钱老师的体育课有层次、容量大，对学生的尊重与信任充分体现新基础“重心下移”的教育理念。

    随后，华师大“新基础教育”研究中心的袁德润老师、伍红林老师和吴亚萍老师分别就这两节课做了精彩的点评，让我们对体育学科的育人价值以及如何在体育课上转化“新基础教育”的理念有了更深刻和多元化的认识。现场来自上海、淮阴等地“新基础教育”研究共生体的老师也纷纷加入研讨，呈现出开放互动的良好氛围。大家一致认为今天的体育课，已经不是简单关注技能与方法的训练，更存在一种对学生生命整体发展的关怀，是将自身对体育运动的感悟化作了课堂上的一言一行，带领孩子们经历一段基于肢体运动的、体验身心愉悦的生命历程。

最后，叶澜教授对这次活动作了总结性发言。首先她对两位老师的课堂教学给予了充分肯定，认为这是两节具有代表性的好课，通过两所“生命·实践”教育合作校体育老师的精心研究，使这两节课在某种程度上体现了“常州生态区”体育学科目前对“新基础教育”理念的认识水准与理解深度，体现出他们已经把“新基础教育”理念以一定形式内化为实际的行动能力，让人感受到他们开放的心态、愿意在原有基础上获得新的突破与提高的勇气与决心。其次，她向全体与会老师明确阐述了“共生体”的意义：在今天这样一种基于实践的深入研讨氛围中，每位“新基础教育”成员得以结合各校、各部门、各学科自身特点重新认识教育本质，从而在教学实践中形成深刻变革。