春暖花开的季节，一年级语文备课组开展了“找春天”小型竞赛系列活动。

翻开春天的书

    结合练习和口语交际，学生在课堂上积累描写春天的成语；学习用儿歌的句式说说春天带来的变化。“春暖花开、春意盎然、春光明媚、春色满园……”琅琅的书声在教室里飘荡。听着，听着，你会觉得是稚嫩的童声朗诵，把春天唤醒的。

歌咏春天的诗

春天的诗比比皆是，春天的美数不胜数。古今中外吟诵春天的诗文不胜枚举，经典诗歌如：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”趣味儿歌如：“春天是一本会笑的书—小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴……”。孩子们有的朗诵，有的配乐，有的表演，为一首首诗歌添上了生动的符号，犹如春天里的阳光，无比明媚。

描绘春天的画

烂漫的春光吸引了孩子，孩子们来到大自然中感受春天，寻找春天。孩子们纷纷描绘自己眼中最美的春天：图画、照片、小报。大家以丰富的形式勾画春天，描绘春天的美。诗句讲得好：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，有儿童的地方就有春天，春天最美的风景就在这里。在我们一年级，在一年级的教室里，春天更美了！