2013年3月26日，局小教育集团数学教研组开展了集体教研活动。本次教研活动以新课标学习为主，在学习中深化对于新课标要求的认识，提升发展水平。

级部学习，解读课标

以新课标及新课标解读为蓝本，按照六个年级的级部划分，大家开展了卓有成效的学习。对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，以及课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议，大家都有了更深入的理解。对于新课标中十个关键概念的解读，有了更清晰的认识。在集体的学习中，大家相互交流，互说学习的经验和体会，共同进步。

个人交流，规划发展

集体的发展促进个人的发展，个人的发展带动集体的发展，不断学习才能不断进步。在个人发展计划交流中，黎媛君老师交流了自己的三年发展规划，从提炼课堂教学水平、提升课题研究能力，提高个人教育素养方面，谈了自己想成为一个善思善学的数学老师的自我设想和努力方向。顾雄老师讲述了自己的学期计划，对学生情况进行分析，针对教学的两个班级学生差异，制定适合班级学生发展的策略，带给大家不小的启发。最后，周志华主任通过对自己个人发展经历的回顾，讲述了自己成长的关键节点和努力进步的过程，给青年教师的个人规划和发展提供了宝贵的建议。

全员参与，以赛促效

“新课标的十个核心概念是什么？”“数学学习的四大领域是什么？”“谈谈你对数学的认识。”……必答题、抢答题、简答题，提问题题精辟，回答个个精彩。

新课标的解读深不深，关键概念的理解透不透，通过别开生面的展示竞赛环节，大家既展示了级别共同学习的成功，更分享了各自级别交流的经验，用比赛促进了新课标学习的效果。

    学习是为了更好地发展，深刻的课标理解，有效的教育规划，才能促进教师的教学水平的提高。让我们一路学习，一路思考，为良好的数学教育画一片美丽蓝天！