2013年3月7日，局前街小学一号楼三楼会议室迎来了常州市“新基础教育”研究生态区各研究学校的校长们。大家集聚一堂，共话研究之路，共谋学期发展。

本次研讨的主题围绕研究学校学期发展计划的制定与实践落实展开。常州第二实验小学教育集团、五星实验小学、新北区汤庄桥小学、虹景小学分别就本校“新基础教育”学期研究计划进行了专题交流。二实小王校长以“生命·实践”教育学合作校研究推进为平台，围绕集团一体化办学背景下“新基础教育”研究整体策划与推进，从一个中心、二个加快、三个着力、十项工作阐述了学校具体研究策略；五星实小张校长以“基地学校”发展变革为核心，从现状反思中明确发展路径，分别从管理制度、课程与教学、学生发展三个维度进行了介绍；汤庄桥小学周校长则围绕创“基地学校”，寻本逐原，通过学科建设、教师队伍建设等方面，形成目标研究；虹景小学立足“新基础教育”研究起始阶段，有效利用生态区研究资源，整合师生研究合力等方面，重点介绍了本学期研究的定向达成目标及策略。

其后，各研究学校校长围绕本校学期研究计划中的亮点进行了交流，龙虎塘小学钱校长将“新基础教育”研究与“百年校庆”相融合，挖掘活动中的育人资源；西新桥小学金校长从本校深化研究的若干行为策略进行了共同探讨；戚墅堰东方小学就学期研究的定量考评方式进行了交流；新桥小学韩校长从“分层培养、差异吸收”，发挥优势学科，辐射整体推进入手谈了学校学期发展。

最后李伟平校长、王冬娟校长作为生态区研究召集人，细致解读了本学期研究状态，共同思考解决研究共同体学校的实际困难。大家一致认为：“新基础教育”研究作为一项为了学校发展、学生发展、教师发展的研究项目，需要大家通过静心学习、细致规划、踏实研究、及时总结、区域联动、提升效益，不断推进学校整体发展。