2013年3月5日下午六点，六年级家校研讨会在微微荡漾的春意中如期举行。

如何实现有效的小初衔接？在本次家校研讨会上，学校特地邀请了常州市“831高层次创新人才培养工程”首批中青年骨干人才、常州市特级教师后备人才高级研修班成员、中国教育在线知名版主、二十四中的优秀班主任梁增红老师做了专题讲座。梁老师紧紧围绕“表扬”“自主”“分数”“发展”“性别”“习惯”这六个关键词理性细致地阐述了孩子在小学与初中衔接的这个过渡阶段会发生的一系列的变化，并分析了造成这些变化的主客观因素。本着对学生的生命成长高度负责的态度，梁老师还结合着多年丰富的教育教学工作经验，给在座的各位老师和家长提出了许多切实可行的建议：多用理性的鼓励方式；由“他律”走向“自律”；由浅思到深思；由浅阅读到深阅读；尊重孩子的选择，留下适度自由发展的空间；重视男女生气质的培养；合理安排学习时间，专注完成学习任务……

对于毕业班的教育教学工作，校长室也十分重视。在本次家校研讨会上，教导处金东旭主任认真地向每位家长传达了上周五学校召开的毕业班工作研讨会的主要内容及相关精神。站在学生生命成长的高度，李校长强调的三个发展——全面发展、分层发展、和谐发展，姜副校长提出的三个重视——重视课堂教学效率、重视三科均衡发展、重视班级均衡发展，给家长们留下了深刻的印象。

温馨和谐、积极健康的班级生活是学生赖以生存的精神土壤。在本次家校研讨会上，各班班主任重点介绍了本学期要开展的在传承中创新的“爱留母校”系列班队活动，希望能给每一个毕业生留下最珍贵的童年回忆。另外，就关注、疏导学生的心理问题，老师们也跟家长进行了认真的探讨，达成了共识。

此外，毕业班学生的学业发展也到了关键的节点。在本次家校研讨会上，语数英三科老师本着“减负增效”的原则，以“夯实学生的学习基础”“提升学生的学习能力”“培养学生的思维品质”为工作重点，和家长交流了毕业班学科建设的具体目标以及相关措施，为毕业班学生的可持续发展注入了持久的动力。

我们坚信：有学校的关注和引领，有老师的研究和付出，有家长的支持和配合，毕业班的孩子一定会在多姿多彩的毕业之旅中享受学习，滋养生命，积蓄力量，展翅高飞！