和煦的春风徐徐吹来，朵朵梅花娇俏绽放，局前街小学教育集团的语文学科教研活动也在这浓浓的春意中拉开了序幕。

金东旭主任引领我们全体语文老师研读学科教研组计划。他肯定了组内老师通过团结协作所取得的成果，结合跨校区的现状以及研讨时间的调整，提出了“自由行”的设想，从而实现校区教研差异化发展、阶段性分享、集聚性提升。

金主任用了“清晰、提升、个性、融合”八个字传达了本学期语文学科教研的精神。作为一线教师，首先应该清晰课程目标：落实语言文字实践，培养学生阅读理解的核心能力，课堂应呈现重心下移、结构开放的局面。要努力提升教师自身的专业素养、课堂教学水平和学业评价能力。各备课组在齐步走的同时，还应该体现各组的个性，开展小专题研究、学科活动，推进组内教师的特色发展。面临校区融合阶段，语文学科也应该通过质量调研、学科调研努力实现高位融通、高品融合。

本学期教研组要切实做好三项工作，第一，夯实教研常规，推动日常主动研究，巩固教研组文化；第二，找准学科研究落点，深入开展专题研究活动，不断提升教师研究品质；第三，搭建教师多元化发展平台，丰富研训内容与形式，不断提升教师学科素养。金主任还推荐我们阅读了《语文课如何是好》与《语文课需围绕本体性教学内容组织教学》中的几段话，寥寥数语，让我们通过专家的审视与分析，以课程的视角再次观察了语文学科，再次清晰了语文教学的专业特点与本体任务。

在教研组精神与具体工作的指导下，各备课组趁热打铁，讨论了各年段的主要工作，落实了各自的教研内容，将学科活动扎实有效地展开。

在春暖花开之际，语文组的全体老师将以最饱满的姿态，贯彻教研组精神，落实教研组工作，提升研究品质，与梅花一起，舒展身姿、盎然绽放，成为校园里一道亮丽的风景线！   （摄影：甘蓓  王瑞芳）