2013年1月27日下午，局小教育集团数学教研组在期中质量研讨的基础上又一次围绕“学会思考”进行了更深入的集中研讨。

首先，各备课组结合年级特色谈如何学会思考。一年级桂烨老师围绕训练口算，增强数感；重视体验，明晰概念；讲解方法，学习策略三个方面谈如何学会思考。二年级朱小伟老师在期中交流的基础上从数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践四个方面谈如何学会思考。三年级杨洪磊老师分析了学生做题前、做题中、做题后的三种情况，重点谈教会学生做题前如何思考的方法。四年级姜卫钧老师以“如何让学生学会数学的思考”为主线，谈如何把学生思维品质的培养渗透到数学教学的各个领域及每天的日常研究中去。五年级单信老师分别从节点幽默，抓住第一印象；放缓节奏，给足感悟时间；题组对比，弥补遗忘漏洞；融入生活，深感数学价值四个方面谈如何学会思考。六年级沈虹老师谈到六年级的学生通过养成主动验证的习惯，重视数学思维的过程，重视方法的比较与优化来深入思考。

接着，吴小薇老师结合学科特色谈如何学会思考。她从关注学生的思维过程；对学生思考方法的指导；如何科学捕捉学生的学习资源三个方面讲备课组发言进行整体融合和补充。周志华主任肯定大家本次的研讨与期中比起来更下位、更具体、更落地。

最后，李校长提出几个话题和全体数学教师进行研讨：“如何理解数学思考；怎样激发数学学习兴趣和提升数学思维；如何关注年段特点来提升学生数学素养？”李校长对数学教育、数学教师从另一个角度为大家提出了新的思考点。引发了每位教师对问题的深入思考：数学教学要重趣，要追求深层次的趣，以数学的魅力来吸引学生；数学老师要明确数学的育人价值，能够分年段提升数学的思维品质；数学教师要创造数学学习环境，使数学教学在过程中突破，在生活中提高。

    随着“学会思考”专题研讨的不断深入，教师们对数学思考的价值认同不断清晰、深入。带着李校长的希望和周主任的肯定，相信局小教育集团的数学教学工作将更加出色。