8月29日，火辣辣的太阳炙烤着大地，局小校园里更是热火朝天，因为四百多名新龙娃将从新生夏令营开始他们在局小的学习生活。12月26日，晶莹洁白的雪花纷纷飘落，局小校园里热情不减，因为校行政和一年级老师汇聚一堂，紧扣一周常规调研的情况反馈交流孩子们四个月来的成长历程，围绕“常规养成班级生活”探讨教育教学工作中的收获和思考。这次会议依次以“期中常规调研反馈、入学以来各班常规养成、班级岗位设置”三大板块展开研讨。

第一板块：细致梳理、智慧创造。教导处耿主任就一年级孩子这四个月在“课堂表现、常规养成、班级岗位设置”等方面进行了详细的梳理与反馈，并给予了“融入快，状态好”的肯定评价。第一周时孩子们已经能听清老师的指导，无论是排队还是上课，初见小学生的样子。第三周时，各个班级的晨间活动有了安排，午间活动有了新意。晨间活动，形式多样，管理到位；课前准备，养成习惯，安静候课；午间安排，有序组织，活动丰富。课堂表现，参与积极，思维活跃。特别值得表扬的是，作为新入学的“宝宝们”能积极参与到学校、年级、班级举行的各项活动中，并展现了富有智慧的创造，让全校师生刮目相看！“我写的数字真漂亮”、“拼音谜语大家猜”、“龙娃拼音大闯关”、“创意变变变”……孩子们尽享挑战的快乐，感受生命的成长。与此同时，耿主任也对一年级的各科老师提出了下阶段的努力方向：采取何种有效的手段，激励学生高效持续地参与40分钟的课堂；班级岗位建设，应该注重岗位的流动，多项培养；成立小老师互助团，让有能力的孩子教其他同学。

第二板块：倾情付出，生命关怀。成绩的获得有赖于一年级全体老师的倾情付出，年级组长袁平平老师就一百多天以来学生常规养成，总结了四点经验：第一，以生为本，细致入微的引导。如在新生夏令营中具体、全面、体贴的工作作风，开学后每一天对每一个孩子辛苦、细致的关怀，以及对学生养成细节的把握。第二，对常规养成的持之以恒。老师们想出各种方法，调动孩子的积极性，贴近儿童化、趣味化引导，和及时的引导评价。第三，与家长的密切沟通。信息化时代，各班都成立了QQ群和飞信群，做到及时联系，有效沟通。第四，老师间的智慧分享。为了新上岗的老师能更好入格，有经验的老师们无私分享了他们的工作智慧，年青老师们则在虚心的学习中收获着。刚进局小的新教师刘美娟就代表年轻老师，谈了自己师从喻一珉老师的所学所感：形成理念，注意细节，逐步自律。

第三板快：岗位设置，各现特色。大队辅导员陈旻老师对班级的岗位设置做了总结，就10个班级各具特色的岗位设置与班级文化建设给予了充分的肯定。同时，还提出了我们可以借助家长的力量来帮助学校开展工作，但绝对不是越俎代庖。

最后，李校长和所有一年级老师进行了互动，从细处关怀着每一位老师。“你吃得消吗？”“你适应吗？”“和你原来的工作有什么差别？”“谈谈你的感想？”听到这样的话语，在这样寒冷的冬天真是心中流过的一股暖流啊！同时，他还对老师提出了希望，半学期快结束了，希望老师不要一直扶着孩子走，要放手让孩子做一些力所能及的事情，锻炼孩子们的自理能力。

在学期临近结束时，回首看看孩子们走过的每一步，这中间有我们一次次辛勤的付出，感慨我们居然做了这么多事。但每一个走过这段历程的老师都无悔这样的付出，因为我们静静听到了孩子生命成长花开的声音。