新的学期，新的方向。

本学期开学伊始，数学教研组整体策划了三个维度的教研方向，其中练习课的深入研究是一条少有人走的新路，本次五年级数学备课组生命自觉，首先承担了研究练习课的光荣任务。

2012年9月6日，单信老师执教的《平行四边形的面积》。他从学生对平行四边形面积认识的实际出发，通过让学生辨析、操作、上台介绍等环节，让学生经历了第一次运用转化策略求平行四边形面积的过程，充分展现了局小学生自信大方的特质，在这个过程中也让学生充分体验了策略的意义和价值，为学生后续的自主探索打下了较好的基础。

备课组的同仁们趁热打铁，深入研讨，通过上课教师、组内教师与听课教师的三方互动，不仅总结了单老师课堂上的优点，还指出了单老师继续努力前进的方向，体现了团队良好的教研环境对于青年教师莫大的带动作用，对于新授课的总结也进一步奠定了练习课的坚实的基础。

2012年9月11日，局小校区二号楼一楼多媒体教室，数学教研组开展了第一次关于练习课的研讨，顾雄老师执教了一节《三角形面积的练习课》。整节课理念新颖、环节紧凑、节奏分明、促人深思，常规积累阶段通过图文条件的对比渗透等底等高图形的无穷变化，对比面积阶段中突出不同图形面积公式的联系与区别，在绘制给定面积的环节中科技感颇为浓郁，学生感受了信息技术带来的变化魅力，又能够深入思考面积变化的对应关系。

通过教研组层面互动开放的评课研讨，不仅提炼了本节练习课的价值，更初步明确了不同发展阶段教师对于练习课研究的追求，扎实、有效是给年轻教师落地的指导，灵动、综合是对成熟教师的目标，希望在分层推进的前提下能够处理好复习与拓展的关系，在摸索中进一步明晰并提炼练习课的新模式。

与此同时，老师们纷纷给予顾老师那灵动的理念和扎实的基本功以高度的肯定，他的成长见证着磨练与智慧，他的成功展示帮助青年教师树方向，促发展。