2012年9月5日下午，局前街小学综合实践活动课程研讨会在一号楼三楼会议室召开。

首先由戚秋月老师整体、宏观地介绍了局小综合实践活动课程管理设想：对综合实践活动课的内容序列，综合实践活动课的实施策略，综合实践活动课的学校组织体系和运作机制作了详细的介绍。另外对综合实践活动课程中的劳动与技术教育和研究性学习的内容和操作流程作了详细的介绍，并且更进一步明晰了综合实践活动的案例撰写的要求，梳理“案例开发”的思路，明确“案例开发”的要素、流程和方法，并通过信息技术呈现在校园网综合实践栏目内。设想通过几年努力，把大家开展的活动有选择地形成优秀案例库，成为今后活动可运用、可借鉴、可二度开发、有校本特色的课程资源。最后对本学期的工作计划展开了研讨。

接着由王瑞芳老师从实践操作的角度详细地交流了三年级“综合实践课程”的教学实践，通过具体的一个个案例，叙述了自己教学探究的过程，总结了自己的教学心得：“在三年级上综合实践活动课的两个基本原则：先有形式，再有内容——激发学生对这门课程的兴趣；先动起来，再研究起来——教给学生最基本的研究方法和流程。对于三年级的孩子我们起点要低，起步可慢些，重在激发学生学习的兴趣，研究的热情。对于三年级的老师，我们重兴趣的培养，研究意识的培养，合作意识的培养，研究方法的指导，一步一个脚印。要充分相信我们的孩子在活动中，在实践中，在研究中会获得成长。”

耿群志主任对如何选择课题作了更加详细的介绍，更进一步地强调了课程的实践性，让学生在实践中获得生命的成长。

最后姜明红副校长充分肯定了老师们参与活动的积极性和认真的态度，希望大家更加深入地认识综合实践活动这门课程的价值，切实保障学生在活动中的安全性，更加扎实、有效地走向综合，走向实践、走向活动！