李伟平校长精彩深刻的报告、教师团队动人故事给人启迪、杨九俊院长的精辟的评述和建议，引发了江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师团队强烈的共鸣和深入的思考。4月26日下午，其中的七位杰出代表南京市北京东路小学校长孙双金、常熟市实验小学薄俊生、溧阳市外国语学校校长芮火才、泰兴市襟江小学校长杨金林、淮安市实验小学校长戴铜、无锡师范附属小学校长钱阳辉、南京市鼓楼幼儿园崔利玲应邀也走上讲台，围绕“李伟平和‘生命关怀’”展开深度对话。

对话分两个版块。第一版块，他们结合自己的对“生命关怀”的理解，围绕“当下教育的困顿在哪里？”展开话题。“生命没有得到尊重和舒展”、“利益错位、主体的缺失”、“功利使然”、“需要得不到满足”……，对话中他们从社会、教育、教师和学生的生命成长谈起，论述的深度和广度不时赢得阵阵掌声。第二版块，他们都在充分肯定了局前街小学“生命关怀”的教育理念揭示教育的本质、意义深远、值得借鉴的基础上，结合各自学校的相关经验，不断追问“生命关怀”的价值在哪里，并和大家分享了本校的相关的经验。薄俊生校长的“基于人、依靠人、为了人”的做法，崔利玲园长的“教师情感度的提升”等观点给人以启发；芮火才校长的“现有的生命关怀的状态，是不是就是未来孩子需要的生命状态？孩子需要什么样的生命状态？”、杨金林校长的“生命关怀理念与实践的逻辑梳理”引人深思。七位校长园长的对话代表了江苏教育的最高水平，他们表现出来的思维的深刻性、思维的敏锐度令人折服，就连江苏省教育学会副会长叶水涛也由衷地发出“后生可畏”的感慨。

随后，江苏省教育家培养对象的三位导师对“生命关怀”教育理念的研究作了点评和引领：博士生导师，南京师范大学教育学系主任，教育部南京师范大学课程研究中心副主任吴永军教授认为，李伟平校长的“教育是一种生命关怀”的教育理念带动百年局小的变革的历程，充分说明“真正的思想在民间”。“教育是一种生命关怀”带来的变革不仅是点上的变革，是一种全面的变革，尤其是管理的变革非常耀眼。他从哲学的角度提出生命关怀张力的平衡和核心要素的把握的两个思考点，建议在课程建设和评价体系等方面可以继续研究。江苏省特级教师，江苏省小学语文教学专业委员会理事长，江苏省首批名校长袁浩对李伟平校长的实践和研究进行了充分肯定，并深情讲述了原局小的江苏省特级教师蒋纯老师教学经验和弥留之际探望的场景，让与会者为局小的老一辈优秀教师爱岗的敬业传统、高超的教育艺术所动容。国家督学，教育部中小学教材审查委员会委员，原江苏省教科所原所长成尚荣认为，李伟平校长的“生命关怀”教育理念，是他和他的老师在带领我们思考并回答一些基础的问题，那就是今天我们应该办什么样的学校？办什么样的教育？今天我们应该做什么样的教师？学生究竟在过什么样的生活？他认为这一回答的过程就是对学校教育一种再定义，这个过程是非常有意义和价值的。他认为一个学校需要有自己的教育主张、教育哲学，李伟平这方面做出了榜样。李伟平校长对“生命关怀”作了非常好的解释，找到了学校、校长、教师的身份。“生命关怀”的研究是行政工作，更应是一项系统的研究。为此，他建议“生命关怀”应指到深处人的创造性，应将对教师的关怀指向教师的专业关怀，应进一步总结提炼形成案例、故事。

名师的对话碰撞着智慧的火花，导师的引领充满着教育的理想，这个春天我们与“生命关怀”的美丽约会，必将带给百年局小更加绚丽的生命光辉。