2012年1月15日下午，在个人分析、各备课组分析的基础上，局小教育集团全体数学教师齐聚会议室，参与“新基础教育”研究总结会暨学期学科教学质量分析活动。　　　　

    首先，周志华主任根据区教研室的要求介绍了本次期末测试的情况．对后期在阅卷、质量分析、数据统计等方面提出了更为细致的要求。她提出：细致工作是品质的体现，我们每位数学老师要把握科学的统计分析方法，提高教育科研效益。　　

       随后，大家聚焦“解决问题”领域进行讨论。解决问题是学生学科专项能力的一个重要方面。老师们认识到：根据学生数学学科素质质量标准，可以把能力标准分为知识技能、理解概念、运用规则、解决问题四个维度。对于后两项的具体标准，一开始大家不是特别的清晰，各备课组在会前进行了充分的讨论，在会上提出了自己的理解、困惑及思考，及时展开激烈争论。周主任还不时地进行介入式点评、解读。智慧火花在大家激烈的思维碰撞中不断迸发，老师们的理解也越来越深入，大家对“运用规则”和“解决问题”也逐步变得明晰。　　

    每一次研讨都是一次提升，聚焦专题的研讨使数学教师思考更深入，更有利于和学生共同成长。展望二0一二年，局小教育集团数学教研组的每位教师将继续行走在探索的道路上，不断成长起来。