11月17日下午，常州市局前街小学教育集团在中山校区成功举行了“新基础教育”研究数学学科精品课开放活动。华师大“新基础教育”研究中心吴亚萍教授全程参与并指导了本次活动。“生命·实践”教育学派创始人叶澜教授、天宁区教育文体局任洁副局长、常州市基教处张林老师亲临现场听课，来自上海、淮安和常州近150位老师参与并观摩了现场研讨。

自2009年9月起，常州市局前街小学“新基础教育”研究进入“扎根”阶段，两年多的“扎根”实践探索，数学教研组形成了“整体设计序列化专题，立体网状推进”的研究格局。教研组层面“专家引领、专题研究，不断探索新的研究领域”；备课组层面“骨干引领专题细化，将前期‘点’的研究‘连点成线’，逐步深化”；教师个体层面“同伴互动、自主研究，修炼课堂新基本功”。本次精品课开放活动集中体现了数学组目前的研究状态。

王莉老师呈现了三年级备课组关于“周长”研究专题中的一节课：《三角形、四边形的周长》；周志华老师呈现了教研组层面新的探索成果：四年级《找间隔排列中的规律》。两位老师充分挖掘教学内容的育人价值，基于学生的现状有效推进，促进学生的思维发展。王老师让学生充分经历了三角形周长计算的形成过程，生成并掌握了研究图形周长一般的方法结构：按边分类——确定条件——计算周长，引导学生运用这一方法结构研究四边形的周长，学生的学习因“结构”的建立而主动。周老师打破原有框架，让学生经历“有序列举——思考发现——获得结论”的数学归纳过程，在整体感悟间隔排列规律的同时，习得并积累科学探究的方法，培养学生具有数学的眼光。

“新基础教育”研究共同体的老师们被这两堂课打动了：“日常研究的深度决定了学生成长的高度；教师视野的宽度决定了学生视野的深度”；“我到现在还沉浸在周老师挥洒自如的教学过程中，那是周老师融化在血液中的学生立场。一次次地聚焦学生的困难，一次次放，一次次收，把孩子的困难一个个攻破。”“不断基于学生的现状回应反馈，让课堂充满了生长感”“做局小的学生很幸福”……

吴亚萍教授更是对局小数学教研组的研究状态做出了高度评价。通过对课堂上一个个精彩片段的回放，肯定了执教老师面对课堂随机情况的急中生智，走在学生思维发展前面的敏锐，基于学生状态的互动生成，立足学生发展的价值追求。

成功的创造更增信念的执着，我们坚信，只要“真心付出”，必能开出“理想的现实之花”。