11月14日，综合组全体教师在二楼科学教室举行期中阶段专题研讨。研讨会围绕教研组课题《小学综合学科育人价值的研究》的学期研究目标展开，教导处耿群志副主任主持会议，姜明红副校长参加了会议。

科学、音乐、体育、美术和信息技术学科教研组长分别从“学科育人价值的确立”和“学科育人价值的转化”两方面展开汇报。徐婉玉老师代表科学组发言，他们通过资料搜索，对资料加以思考，组内研讨初步形成了科学学科育人价值，在学科独特性方面显示出较高的水平；单琰老师代表音乐组阐述了他们组员经过有序的分项研究，形成初步的学科育人价值的全过程；体育组张勇卫老师阐述了该组对“体育学科育人价值”和“体育学科育人价值研究的意义”的理解之后，围绕主题“研讨、实践、总结”，最终形成的育人价值的框架和实践策略；美术组由江健老师结合学科特性详细解读了该组研究得出的学科价值的转化策略；信息技术组的何静老师以一节研究课为例，简述了他们从研究课程标准开始，形成本学科育人价值并在课堂上积极转化的心路历程。

各学科精彩介绍之后，教研组的老师踊跃畅谈自己的心得体会。中山校区的李波老师就三个关键词“全面、深入、独特性”表现出对研讨的高度肯定和深刻感悟；龙城小学的巢红娟老师从“各科育人价值分享中开阔了视野”和“理论与实践有效结合拓展了思路”两方面道出了自己的收获。随后，姜明红副校长用“研究品质高”、“研究方法清晰”给予综合组前阶段的教研工作高度的评价，并对后期的延续工作充满期望。

本学期，综合组学科教研遵循“聚焦主题、分组交流、异域分享”的思路展开，本次期中质量分析是在“学习方案、专题学习、专题研讨、课堂实践、总结反思”的基础上展开的。耿群志副主任在总结归纳中，充分肯定各学科组半学期来的工作，并要求各位教师要进一步树立学习提升的意识、资源利用的意识、实践转化的意识和课题研究的意识，努力在学科育人价值的“独特性、逻辑性和严密性”上再下功夫。