经过一年的实践研究及理论思考，语文教研组在2009~2010年度立项的校级课题小课题研究收获了丰硕的成果。10月18日下午，语文教研组全体成员在四楼多媒体教室齐聚一堂，进行小课题中期汇报（结题）活动。

    承担此次小课题研究成果汇报任务的，是三年级甘蓓老师进行的《关于顺利实现中年级习作由段到篇过渡的研究》和四年级张艳老师进行的《减少错别字策略的研究》。两位老师围绕研究的课题进行课堂教学展示。甘蓓老师执教三年级的习作指导课《吹鸡毛》，她通过创设活动情境，引导学生有序观察，让学生在观察中感悟，再通过一系列可操作的作文序列的指导，让学生在过程中逐渐掌握重点段落具体描述的方法，实现由段到篇的过渡。张艳老师执教《春联》，她通过对文本梳理实现有针对性字词教学，有方法、有序列地提高学生辨析字形的方法，从而减少错别字的产生。   

随后，两位老师分别从课题研究背景、研究目标、研究方法以及研究总结等方面进行了详实的汇报。两位身处一线的语文教师，边实践边研究，积累丰富的研究经验。随后，薛琴老师和王瑞芳老师对两位老师的课题研究分别进行了点评，肯定了他们研究取得的成绩，并期待语文老师的课题研究能有一定的理论高度，能选用适切、科学的方法来做出更多值得推广的成果，真正做到扎根实践，又为实践服务。

最后，在两位专家的期许中，在李校长的点评中，此次小课题结题活动圆满结束。相信在今后的小课题研究之路中，我们一线的语文老师将会走得更扎实，更稳步，从实践中来，到实践中去。