2011年9月28日　和　　10月11日　上午　，资深教研员　张七中　老师莅临局小中山校区，参加了一年级级部的语文课堂研讨活动。　　　　

拼音教学是小学语文的起步教学，关注拼音教学的情趣性，科学性和有效性是全体一年级语文教师关注的研究课题。　　　　

在两次研讨活动中，全体语　文　老师一起聆听了一（3）班　嵇文佳　老师执教的《ai ei ui》（第一课时）一课和一（8）　班沈洁　老师执教的《an en in》（第一课时）。　嵇　老师准确把握了一年级学生的心理发展特点，引入丰富多彩、巧妙有趣的拼音游戏，既调动了学生学习的主动性和积极性，也让他们在生动的游戏中很快就与初次见面的3个复韵母交上了好朋友。嵇　老师还关注到学生语言的发展，在拼音的练读中融入了初步的词语、句子的训练，使学生积累了更为丰富的学习体验。精心设计的情境故事也是本课的一大亮点。特　别是　教授复韵母的标调规则时，　嵇　老师用拼音王国里字母宝宝争戴帽的故事，一下子吸引了学生的学习兴趣。充满童趣的故事配合琅琅上口的儿歌，学生很快就掌握了复韵母的标调规则，同时也收获到了学习的快乐。沈带领着孩子们在美妙的拼音王国中游玩了一番，让孩子们认识了新的前鼻韵母宝宝“an en in ”，清新自然的教学风格、紧凑的教学设计、巧妙的游戏贯穿，让人犹如跻身在童话般的拼音王国之中，与拼音宝宝们一起玩耍、游戏。孩子们也被老师的教学深深吸引，积极参与到课堂的讨论中来，大家都拿出自己最好的听课状态，仿若自己也已化身王国中的一员，和拼音宝宝们在一起共度着美好、欢乐的时光。　　　　

课后，这群入学不久的一年级孩子积极主动的表现得到了　张七中　老师的高度肯定。　张　老师指出一年级学生的养成教育在教学中是非常关键的，学生的倾听与表达在经过了不到一个月的引导以后能呈现出如此可喜的状态，显示出全体一年级老师培养的成果，同时她指出在拼音教学中引入生动的活动情境可以帮助孩子更加牢固地掌握发音，提高学习的兴趣。　嵇　老　师和沈　老师的教学活泼生动，扎实有效，值得赞赏！　　　　

在得到张老师的肯定后，一年级语文老师坚定了拼音研究的方向。让拼音教学成为孩子热爱语文的第一步将是我们的不懈追求。