6月28日上午，局小语文教研组在二号楼四楼多媒体教室举行期末质量分析。会议由杨丽铭老师主持。首先由王瑞芳老师代表教研组向全体语文老师汇报这次期末测试的情况。接着，王老师分别就“夯实基础、加强阅读理解能力培养及有效习作指导”三方面对这一学期语文组的老师在提升学生语文素养方面的实践探索及取得的成绩进行了总结。最后，她简要向老师们介绍了“国际阅读素养测试”的相关理论及阅读素养测试带来的思考，将局小语文教师的日常研究与国际阅读素养发展有机接轨，以全新的教育视角来审视教学，促进语文教学研究的变革。

随后，张磊老师从理论层面向大家介绍了《小学生阅读理解水平检测的研究》的研究方案，她从概念的界定、国内外研究的情况、研究目标、研究内容及研究方法等方面全面介绍开展此项研究前期准备，这给语文组的老师带来了全新的研究视角，我们为这项研究可以提供哪些实践层面的研究，又将研究成果提升到一个全新的理论高度。

卢赟老师和甘蓓老师分别代表二年级、四年级备课组发言。她们分别对本备课组这学期取得的成绩及开展的研究进行具体介绍。二年级依据学生的身心成长特点及语言发展规律进行研究，写字教学、词语教学及写话指导是她们的研究重点。四年级把作文指导作为研究的突破口，做到习作指导分阶段、有步骤、有方法、重实践。两个备课组的发言对全体语文老师展开日常式研究很有启发意义。

李伟平校长全程参与了这次分析会。他充分肯定了语文教研组对本次质量分析的整体策划，认为这次语文教研组的期末质量分析注重了四个结合：整体与部分的结合；理论与实践的结合；前延与后续的结合；成人与成事的结合。他希望语文教研组研究再创新高，积极整理研究成果，形成文化产品，亮出学科品牌。

语文组的老师们定会在实践研究之路上再创佳绩！