2011年6月29日上午8：30，全体局小教师相聚在二号楼四楼多媒体教室，参加期末学生工作总结会。今年的总结会装满了老师和学生之间的故事，写满了爱的传递，彰显出生命关怀的温暖；写满了特色的创造，打造出学校学生工作的新平台。　　

大队辅导员许嫣娜老师主持了会议。首先她带领全体老师一起回顾了本学期的学生活动、班主任研讨、校园组织重建、文明素养工程等四大特色工作，肯定了全校老师的倾情投入带来的学生成长。　　

会议的第二项议程是大会的重要版块——特色故事交流。期初，各班主任都申报了班级特色工作。一学期下来，每个年级都推选出一名最有特色，最有成效的班主任介绍自己的思考与实践。一年级的刘叶蓉老师、二年级的王瑞芳老师和三年级的何瑞英老师不约而同地关注到了班级日常化的文化平台打造，“小蜜蜂展示台”和“棒棒讲坛”的故事引起老师们的深思：每一个孩子都有倾诉与表达的权利和能力，而老师要竭力为其创造机会，这个机会弥漫在每一天。五年级的　陈旻老师则立足五年级学生的年龄特点因需设岗，其班级组织建设在不断的升级中真实促进了学生的成长。四年级的周亚军老师和六年级的丁晓明老师是男班主任的典型代表，创新的学生评价“工资条”和生动的“飞蛾营救记”两则故事给大家带来欢笑的同时更引发大家对生命的更深认识和更高关注。　　

最后，李校长对班主任老师的特色进行了点评，他告诉所有的老师特色不是在比较中形成的，更重要的是源于老师对班级学生的研究，对自己的了解，对工作的创造性思考。他充分肯定了六位班主任的研究特色，鲜明地指出故事背后蕴藏的“生命关怀”的学校理念。他希望所有的局小老师以“善”为本，善待学生，善待家长，善待自己。　　

一个故事一颗心，一个老师一面旗。为了每一位龙娃健康主动地发展，相信在“生命关怀”引领下的班级特色工作一定会越做越好！