在当今教育变革的转型时期，为进一步科学有效地激发和保持小学生英语学习的内在动力，进一步优化小学生英语学习的评价与测试方法，本学期以来，在常州市小学英语教研员黄小燕老师的带领下，局小、二实小英语教研组就“小学英语口语测试研究”进行了多次创新性的研讨活动，各自都初步形成了有特色的口语测试纲要，并于5月27日下午进行了联合教研活动，两校英语教师欢聚在局小会议室，就小学各年级口语测试评分细则再次进行了细致、深入地研讨。　　

本次活动分四个板块：首先，在黄老师的主持下，大家一起交换阅读了各校制定的评分细则。接着，按照中高年段进行了分组研讨。大家就各年级的口试题型、各题型的评分维度和各维度的评分细则及注意事项等进行了热烈研讨。然后，再次集中交流并形成了较完善的“小学英语口语测试评分细则”。最后，根据评分方案着手制定各年级的口语测试读本。大家再次明确了新的研究任务和方向，为后续口语测试的改革实践打下了扎实的基础。　　

整整连续半天的研讨活动，老师们都散发着“夏”的炙热，分享着研究的智慧，洋溢着挑战的幸福，虽然还有很多工作要做，但想到这个口语测试的改革能带给学生的新变化，每一个老师都充满着欣喜和自信。