本学期综合学科根据学校学期计划中提出的“融通”的指导思想，教研、科研采取整合的策略，进一步强化教科研一体化工作。4月20日，综合学科教师齐聚二号楼一楼多媒体教室，举行主题为“聚焦研究主题提高教研品质”的2010学年第二学期综合学科期中质量分析活动。

会议由耿群志主任主持。会议中各教研组分别从小课题教学实践与收获、教研组工作策略两层面对期中工作作了深入细致的分析和总结。各教研组教研组长或教科研责任人逐一登场，教学实践与收获板块主要围绕对本学科的小课题的思考、教学中的探索实践和策略、研究成效和目标、后续的研究思考等四个方面进行：科学围绕《实验课有向开放和资源的有效利用的研究》课题，案例研究有声有色；音乐组围绕《音乐课有向开放和资源的有效利用的研究》课题，在歌唱教学中在以活动体验促学生成长方面积极探索；体育组围绕《形体校本课程开发与实施的研究》课题，在水平一形体校本课程的基础上，在各年级开展队列、武术操和韵律舞蹈等主题单元教学，逐步架构起贯穿全年级的校本形体课程体系；美术组围绕《板书设计中的绘画研究》和《造型设计课的开放与学生资源的有效利用》课题，从板书的类型和教育价值等方面实施研究，形成了经验总结；信息技术围绕《信息技术课的开放与学生资源的有效利用》课题，从教学开放和资源的有效利用的教学策略方面展开了交流。在教研组工作策略交流中大家谈得最多的是责任、奉献和合作，在综合组责任人领衔下的分工合作的团队文化已在逐步的成型。

最后，综合组教科研责任人张勇卫老师对整个活动进行了精彩评点，他针对教师小课题研究中最容易出现的泛化、细化、神化等问题，要求小课题后续的研究要进一步在“实、活、精”下功夫，给与会教师很大的启发。