4月12日　，常州市小学语文“同题异构”联校教研活动在湖塘桥实验小学锦绣校区拉开帷幕，来自全市三百名左右的教师济济一堂，共同进行苏教版教材五年级下册《练习5》的教学研讨，活动就该主题呈现了不同风格的两节课，我校杨丽铭老师在活动中成功展示，获得与会专家老师的一致好评。　　

在这节以“成语”和“新词”为主要内容的课堂上，杨丽铭老师以引导学生体会汉语言文字的经典性、丰富性、生动性、发展性为主要教学目标，在学生充分交流成语的基础上，渗透“抓关键字”、体会“成语中叠词作用”的解词方法，并运用成语典故巧妙地进行成语感情色彩的辨析。在新词的教学中，更是以点带面，在体会新词来源的同时立足汉语的规律，紧扣时代的脉搏，引导学生关心生活、关注时事，体会新词中的学问。　　

整堂课上，学生通过听、说、读、写的互动交流，体会着“经典与现代”，“语文与生活”的联系，享受着理解、运用语言准确地进行表情达意的快乐，从而真正感受到汉语历久弥新的魅力。　　

“学生走进课堂时与走出课堂时已经完全不一样了！”溧阳的特级教师周益民老师如是说；“整堂课有着浓浓的学习味、浓浓的练习味、浓浓的语文味，彰显了练习课的价值。”金坛的毛海鹰老师这样评价；“教师灵动的过程性评价造就了灵动的课堂。”实验小学的耿银辉老师有感而发……　　

现场的研讨让我们深深感受到了市“同题异构”教研活动的价值与意义，而　杨老师在“同题异构”联校教研活动现场的精彩亮相，也是局小语文教研组开学以来进行的低、中、高年段练习课型研讨的成果展示，是语文教研组团队智慧的结晶；这更给予我们每一位语文教师新的思考：如何挖掘与转化练习课型最大的育人价值，如何让看似简单的练习课为学生提供丰富的语文滋养、丰厚的生命滋养……　　

在孕育着希望的春天里，我们的研究也正面朝大海，春暖花开！