连续的几天阴雨天后，迎来了春天的明媚阳光。2011年3月23日，六年级数学备课组利用了一个上午的时间就“图形的放大和缩小”的集中教学，进行了“概念教学的推进与丰富”主题研讨。

首先是骆云老师打头阵。在初步研讨的基础上，由骆老师第一节课执教了《图形的放大和缩小》，组内的老师边听边议，对如何进行“放大”和“缩小”两部分概念的教学进行了聚焦研讨，并初步达成一致意见。然后组内的其他老师利用第二节课自主重建，第三节课把重建感受进行交流，比如：改进教学后的组织推进，学生的状态表现，还存在的问题，还可以作怎样的改进等等，整整一节课，备课组老师充分表达了各自的意见，尤其是在帮助学生利用学过的倍的知识、比的知识等多角度多方位帮助学生丰富对图形的放大和缩小的理解。章子君老师在大家交流的基础上重新修改了既定的教学方案，在第四节课又一次进行了教学重建，备课组老师再一次整体参与了重建的听课活动。本次活动还得到了蒋敏杰老师的指导。

整整一个上午，六年级数学备课组的老师紧张而忙碌，通过这个主题研讨，备课组老师对《图形的放大和缩小》这一内容的教学有了更清晰的认识，对“概念教学的推进与丰富”有了更多思考。