低年级的研究活动刚刚落下帷幕，3月10日下午，中年级的练习课研讨活动也紧锣密鼓地开始了。

二号楼的多媒体教室，许颖斐和甘蓓两位老师分别代表三年级和四年级给我们呈现了两堂练习课，她们执教的内容分别是《简称歌》和拟人手法在写话中的运用。许颖斐指导三年级的学生正确朗读我国省、市、自治区、直辖市的简称，了解简称名字的由来，并重视简称在生活中的运用。在甘蓓老师的课堂中，小组活动开展得井然有序，学生们通过先期收集，课堂讨论，互助交流等活动，抓住事物的特点，运用拟人的手法把句子写得更加生动有趣了。

    课后，中年级组的教师又聚在一起，在教导处金东旭主任的带领下，就练习课型的育人价值、练习课的展开逻辑和内容选择等话题进行聚焦研讨，并一致认为这两堂练习课拓宽了学生的知识面，提升了学生自主学习和小组合作的能力，两位老师均能针对教学内容，突破重点难点，找准切入口，设计了有效的学习活动，学生们在课堂中也能联系生活实际，举一反三。最后，金东旭主任指出，尽管练习课有他独特的育人价值，但目标明确仍旧是不变的宗旨。且行且思，每一次研讨必将促进局小教师更多的思考，更好的实践。