3月8日，灿烂的春光伴随着节日的祝福，让人倍感温馨。在这么一个祥和的日子里，由常州市教研室小学组的各学科教研员、兼职教研员组成的专家组在潘小福副主任的带领下，对局小进行了期初课堂教学调研。

一大早，专家们分学科深入备课组、教研组，先调研听课，再就课堂教学和备课组的老师们深度会谈，反思重建，并对备课组、教研组的日常教研活动进行调研指导。中午，专家们向学校学科管理人员汇总反馈了调研情况。

通过调研，教研室专家们清晰地感受到：局小日常化的教研活动改变和提升了教研品质，教研的力量深深地影响着教师的日常课堂，“真实开放性、灵动结构性、发展生长性”的课堂特质已初现端倪，学生“乐于倾听、善于表达、敢于质疑、勇于实践”的新型学习常规已初步养成。同时，教师学科素养的提升，提高了课堂的专业品性。此外，专家们还就教学的育人功能的挖掘提出了建设性的意见，并根据教研室工作的重点，进一步希望局小能在日常教研活动的创新以及教师学科素养、教学素质的提升上面，贡献自己的宝贵经验，起好引领带头作用。

李伟平校长在汇总反馈会上对教研室专家的指导表示真诚的感谢，并表示：局小将结合学校的实际情况，积极探索、实践，切实把专家们的建议转化为教学行为，不断提高课堂品质。