单元整体备课教学研究是局小英语组本学期的核心研究内容，在经历了三次校内自主研究后，11月26日，我校的“单元整体备课”课堂教学正式对常州市“新基础”基地学校和联系学校开放。

上午进行的是课堂教学观摩活动，陈静、金蓉、杨丽华老师就5A教材《A Camping Trip》分别执教了第一、二、三课时，这三节课各具特色又相互联系。陈老师的第一课时是词汇句型课，本课围绕 ‘Camping Plan’ 展开，词汇教学彰显高年级特征，以字母‘o’的发音为突破口进行聚类教学，使得学生对 ‘o’的发音规则理解得更清晰、掌握得更牢固，同时，句型教学中的语法结构能让学生适时发现，老师及时总结，最后综合运用；金老师的第二课时是语篇教学课，本课主题是 ‘A Camping Trip’，通过文本让学生对本单元的主要句型有了更深入的理解，课堂中老师的聚类板书非常到位，学生通过板书能非常清晰的知道本课的主要内容，让课文复述变得生动而有意义，拓展文本的选择相当有机，学生在阅读中既提升了一般现在时的运用，又对西方文化有了一定了了解；杨老师的第三课时是练习拓展课，本课根据学生的现实生活制定主题 ‘Go on an outing’，整个教学过中老师非常关注学生的资源，能够及时发现、捕捉并加以智慧地合理利用，借助学生生成的资源老师有机的拓展了一般现在时的一般疑问句、否定句结构，并深入讲解了陈述句和特殊疑问句结构，让学生对助动词 ‘do, does’有了更深的理解，运用也更到位。

下午进行的是教学研讨活动，各联系学校和基地学校首先对课堂中老师和学生呈现的状态给予了高度评价，其次认为在“单元整体备课”中，老师都能站在单元的角度，关注课时目标的设计，关注课与单元、课与课的关系，关注知识与学生能力培养在单元教学中的螺旋上升。最后卜玉华老师进行了总结，她高度肯定了我们对“单元整体备课”的研究，无论是目标的制定、课的设计，还是老师和学生在课堂中的表现都堪称精彩，因此她期待着我们下一步的“更精彩”！