精彩的班队活动课之后，许嫣娜老师与大家一起分享了她对《班主任如何成为学生生命成长的重要他人》这一课题的理性思考。她站位高，立足远，这场魅力无限、闪耀理性光芒的讲座带给全场老师的是震撼，是感动，是钦佩！

首先，许老师由一部外国教育电影引入讲座的话题，她对影片主人公形象的分析谈起，作为一名老师，理应是学生生命成长过程中重要他人。接着，许老师从时空两个维度分析让教师成为这一重要角色的原因。许老师通过有序地梳理，整体地规划，全面实践，提出了这样的主张——班主任是学生生命成长的重要他人。如何把握好这个重要角色，她认为，要打开两扇门，一扇是通向世界的大门，不断丰富学生的认知，拓宽学生的视野，另一扇是抵达学生内心的世界，帮助学生打开心灵之窗，在交往是成长。因此，她提出，班主任应成为即时信息资源的发现者和转化者，孕育重要他人之崇拜感；应成为时尚儿童文化的追随者和引领者，孕育重要他人之时尚感；应成为家校和谐共进的沟通者和协调者，孕育重要他人之亲密感；应成为学生未来公民意识的培育者和奠基者，孕育重要他人之成就感；应成为学生丰富心灵世界的倾听者和尊重者，孕育重要他人之安全感；还应成为满足学生成长需要的策划者和推动者，孕育重要他人之敬畏感。每一个鲜明的观点都通过生动的教育故事、典型的教育案例来全面解读剖析。

许老师的报告，真实亲切，具有丰富的实践性，其超强的班主任的主体角色意识、教育资源的整体策划和应用的经验，为大家打开了班主任工作的新路径。她的报告得到了与会专家的高度评价：“她的报告真切与务实，巧思与智慧，温柔与坚定，时尚与前瞻，传递出了新时期班主任工作的方向。”

陈萍老师点评