开学已经两个月了，龙城小学一年级的学生在语文课上已经学了很多的知识和本领。学习了拼音，不仅能拼出每个字的准确读音，而且能用拼音自己来拼读儿歌了；不仅会写拼音了，而且能写一手漂亮的拼音了。于是老师提供了两个舞台给学生展示自己的学习成果。　　

小小播音员——朗诵儿歌比赛　　

学拼音的一个基本目的就是读准字音，学说普通话，那么朗读儿歌就是一个最好的巩固拼音的方法。根据学生学习的特点，我们将“小小播音员”的活动分为三阶段进行。　　

第一阶段，学生刚学了平翘舌音，老师就组织他们自己挑选一首拿手的儿歌或绕口令进行展示。学生积极准备，在朗诵时很好地体现了自己所学的成果。　　

第二阶段，拼音全部学习结束后，老师准备了5首由易到难的纯拼音儿歌，完全让学生自己拼读、背诵，准备一周后抽签决定背诵的儿歌。学生的积极性更高了，早读时、课间时、午休时学生都会在一起背诵比赛。有的学生甚至晚上睡觉前还在床上背诵呢。　　

第三阶段，活动将在11月底进行。比比哪个学生背的儿歌最多。学生之间进行挑战，激发起学生拼读的兴趣。学生人手一本儿歌书，你读我背，教室里好不热闹。相信第三阶段的比赛一定是最激烈的。每一阶段的活动，我们都会评出金话筒奖、银话筒奖、铜话筒奖若干。　　

小小书法家——拼音书写比赛　　

拼音全部学完之后，学生又自主练习了书写。比赛当天，一年级三个班的　老师互换监考，每个班的学生都在认真书写规定的8个音节。提前写完的学生还在认真检查，争取把拼音写得更漂亮。比赛结束后，班级间也互换批阅，都觉得各班学生整体书写工整，不乏优秀之作。最后分别评出了一、二、三等奖若干。当学生拿到喜报之后，都由衷地露出了笑容。　　

拼音书写让学生的小手更灵活，也为汉字的书写打下了一定的基础。　　

拼音学习也许枯燥，但各种有趣的活动和比赛会激起学生学习的欲望，达到学习的目的，为以后识字、阅读打下扎实的基础。