9月13日下午，学校语文教研组专题研究活动如期举行。一年级备课组和四年级备课组率先向全校老师汇报了备课组专题研究的初步成果。

在这次专题研讨活动中，一年级和四年级备课组向全校语文教师呈现了前期“拼音教学”和“诗歌教学大单元之文包诗” 专题研究的成果。

本次专题研讨活动，两个备课组依据年段教学目标，针对本年段学生语文素养发展现状，以拼音教学单元和诗歌教学单元的教学为切入点，进行了全景式的汇报展示。首先由一年级备课组的顾建农老师和四年级备课组的高羽佳老师分别执教《j q x》和《但愿人长久》。两位老师都能围绕着一个专项提升点，通过教学内容的结构化处理，教学展开逻辑的有机化安排，较好地实现了学生语文素养的有效提升。随后，由两个备课组的组长肖燕老师和甘蓓老师代表本组成员就拼音教学单元和诗歌教学单元的初探成果进行了专题汇报，陈述了前期的理论思考，实现专项提升的想法，勾勒了该课型的育人价值，阐述了此类课型教学时的建议，为两堂研讨课的呈现提供了坚实的理论依据，更给在座老师提供了一条新颖且具实效的课型研究之路。

在互动研讨的过程中，教师们逐渐清晰了这类课型的价值追求及转化策略，共同走进了语文的世界，用心灵与思想，激情与梦想，在飞扬的文字和个性的表达中，吟唱了一曲探索者的协奏曲。在常州市局前街小学的多媒体教室内，这一首协奏曲散发出的诗意的芬芳、理趣的芬芳、情意的芬芳……悄悄飘进了每一个语文老师的心房。